自由练读;指名读，相机指导;再指名读;齐读开火车按照小组快速念出老师出示的生字让全体学生兴奋起来抢答教师拿出哪个字，学生举手抢答(2)认读本课新词同桌互读同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习检查评价谁能大胆、响亮地读给大家听指生读3读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容教师提问：(1)露西第一次给爸爸写信提到了什么事(爸爸不在我们不开心，家里的台灯坏了没法修，家里的冷清)(2)在妈妈的帮助下，露西第二次给爸爸写信又写了什么事(过得很好，小狗好，螺丝刀放哪里了，我们自己修台灯，下个星期去看电影)提示：作者情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必须符合文意

饮用温开水 可以帮助痰液稀释，从而更容易吐出痰多粘稠吐不完可能是因为感染严重，大家多喝温水才可以帮助病毒的排出，从而减轻这样的粘腻感觉也可以吸入温水蒸汽，帮助润肺止咳，加快肺部的愈合2润肺食物 如鸡汤、燕麦粥、蜂蜜水等可以润肺，帮助痰液的吐出当然大家也可以选择其它的润肺食物，比如炖雪梨、烤橙子等都是比较不错的化痰方法，食疗法副作用小，男女老少皆可使用，也很快捷方便，居家就能做3抗痰的药物 如抗痰宁、抗痰灵等，抗痰药物大家可以在线上药店下单，使用前咨询药师的意见，也可以仔细阅读说明书，了解相关的基本信息和禁忌之处按照说明书的用量服用药物4抗炎的药物 如氟沙星、替硝唑等，可以减轻咽喉的炎症，稀释痰液，缓解粘稠，加快痰液的排出

（教师把正方形纸对角折）（2）提问：你知道是怎么变的吗（幼儿讨论后回答）请一位幼儿上来变一变你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢（请2---3名幼儿示范）（3）全体幼儿玩游戏：变魔术师：小朋友想不想做魔术师呀请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形状的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的（游戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍）3、引导幼儿用图形拼贴各种造型师：小朋友表演得真棒，看，谁来和我们做好朋友了（松鼠）它是由什么图形拼成的今天是我们和小松鼠第一次见面，小朋友想不想送点礼物给他呢老师给你们准备了不同形状的纸，小朋友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具幼儿操作，教师巡回指导

”(The other actions: look at someone, clean the window)Write down the three sentences on the blackboard, and ask the Ss to pay attention to the important words underlined:n What am I doingn I’m opening the doorn What am I doingn I’m looking at himn What am I doingn I’m cleaning the window5PairworkAsk and answer questions about what people are doing in the picture