2、学生交流自己的想法：你们看到了什么，有什么想法3、谈话揭题：同学们，从图片上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿，看到了海岛战士认真学习文化的热情今天，我们就要学习一个发生在海岛战士身上的故事读课题二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大概1、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺2、把自己印象最深刻的语句读给同学听教师随机纠正字音3、提问：故事发生在哪里主要介绍了有关海岛的哪些事(故事发生在去宝石岛的路上及岛上介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛;二是岛上战士开尝瓜会)三、重点研读语句，感悟战士爱岛建岛的爱国精神1、学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做

师：根据相对的棱相等，所以“长”对面的棱也是“长”，“宽”对面的棱也是“宽”，“高”对面的棱也是“高”，由此可知，长方体有4条长，4条宽，4条高共计12条师：如果让大家利用小木棒来制作一个长方体框架，思考一下需要几组木棒，共几根在下面给出的木棒中你可以如何搭配来组建长方体，它们的长宽高分别是多少出示例题：四根8厘米，八根3厘米，四根6厘米，两根5厘米生1:长8，宽3，高6生2:长8，宽3，高3生3:长6，宽3，高3师：生2和生3搭建的长方体都是有两个相对的面是正方形的特殊长方体，想象一下，把长缩短到3厘米，这个长方体会变成什么样子生：变成了正方体师：对，变成了长、宽、高都是3厘米的正方体，由此我们可以得出这样的结论：长、宽、高都相等的长方体是正方体，正方体是一种特殊的长方体师：关于面、棱、顶点，它们之间有什么关系呢

当食物消化完毕后，储存的肝糖即成为糖的正常来源，维持血糖的正常浓度在剧烈运动时，或者长时间没有补充食物情况，肝糖也会消耗完此时细胞将分解脂肪来供应能量，脂肪的10%为甘油，甘油可以转化为糖脂肪的其它部分亦可通过氧化产生能量，但其代谢途径和葡萄糖是不一样的人类的大脑和神经细胞必须要糖来维持生存，必要时人体将分泌激素，把人体的某些部分(如肌肉、皮肤甚至脏器)摧毁，将其中的蛋白质转化为糖，以维持生存象过去在图片上看到的那些难民个个骨瘦如材，就是这个原因人体的血糖是由一对矛盾的激素调节的：他们就是胰岛素和胰高血糖素，当感受到血液中的血糖低的时候，胰岛的A细胞会分泌胰高血糖素，动员肝脏的储备糖原，释放入血液，导致血糖上升;当感受到血液中的血糖过高的时候胰岛的B细胞会分泌胰岛素，促进血糖变成肝糖原储备或者促进血糖进入组织细胞

达到了帮助幼儿整理经验，明确概念的目的3幼儿能积极主动的参与到游戏中，教具的运用符合幼儿的年龄特点，幼儿基本能独立完成，在操作中，幼儿能自己动脑筋探索，获得经验，多种智能得到了发展和提高4本次教学活动的难点达成很不理想，第四个大环节，只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律，准确说出20以内的数字是单数还是双数直接运用卡片来判断很抽象，幼儿不易掌握应该还是先要投放学具让幼儿操作怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数是我下一步应该思考和探索的问题大班数学认识单双数教案 篇4活动目标：1、能基本区分单双数，进一步感知单双数的概念2、尝试寻找自身身体上的单双数，激发幼儿探究身体秘密的兴趣3、培养幼儿比较和判断的