带领全班朗读一对一练习：将学生分成两组进行如下练习：甲：HelloMynameisWhat’syourname乙：HelloMynameis三、结束课堂教学小结本课内容作业：画自己的肖像并写上自己的名字What’syournameMynameis重点指导学生用拼音书写姓名的方法中国人的姓名用汉语拼音拼写，但要注意：拼写时，姓与名分开，姓和名的第一个字母分别大写老师举例说明小学英语精选教案（精选篇6）有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学习兴趣、领略成功的喜悦，在融洽的教学氛围中，得到最好的发展，取得教与学的最佳效果一、精心创设有效情境，巧妙挑起气氛，激发学习兴趣

课文中还有谁也喜欢她(板书：动物植物)【小露珠的自我介绍，其实是复习旧知，让学生叫叫小露珠，避免了单调的朗读课题，顿时拉近了学生与小露珠之间的距离，使学生倍感亲切】过渡：为什么大家都喜欢小露珠【儿童的学习动机中最活跃的就是兴趣，“兴趣是的老师”，导入时，就创设了情境，这样学生的学习兴趣倍增，很快进入了“我要学”的状态】(二)学习课文第2—6自然段1、自由朗读课文2-6自然段,边读边思考:从课文哪些地方看出大家喜欢小露珠的2、小组交流3、全班讨论交流，相机大屏出示图片、句子【利用课件，图文结合，创设情境，让学生有身临其境之感】A“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说(1)哪个词最能体现出小露珠的美

简介： 在治疗疾病的时候，即使医生找对了病因，制订出了行之有效的用药方案，但有时候，这些药物的功效仍然不能得到很好的发挥，其原因就在于，服药方法不正确时，也 在治疗疾病的时候，即使医生找对了病因，制订出了行之有效的用药方案，但有时候，这些药物的功效仍然不能得到很好的发挥，其原因就在于，服药方法不正确时，也会使药物的功效大打折扣服中药需要适当忌口这是大家都明白的道理若在服中药期间，不注意忌口，随便吃了不适当的食物，有的可能只是降低药物的治疗功效，而严重的可能还会加重病情而且，无论是中医还是西医，都有大量的药物在服用时是需要忌口的之所以需要忌口的原因可以归结为两方面，一方面是药物本身所致，一方面是疾病所致

T：Hello，BoysandgirlsC：Hello，BirdT：NicetomeetyouC：NicetomeetyoutooT：Yes，I’mabirdIcanfiy(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，OkC：OKT：Oh，StanduppleaseLet’slineupandfollowmeWhenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”Louderly老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”T：PleaseflytoyourseatT：Look(做看状)，Whoiscoming