和晏子怎样反驳的相关语句，让学生深入探究课文;分角色朗读楚王与晏子的三次对话，帮助学生准确体会楚王侮辱晏子时蛮横霸气、盛气凌人的神情，领略到晏子反驳时表现出的沉着、睿智的论辩、反击技巧从而降低学习难度，突破重难点【教学目标】1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节4、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理【教学重点】了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节

贝利亚则和往常一样借口要和斯大林商谈他个人的工作，贝利亚的一个女助手将一种挥发性液体溅在斯大林脸上，斯大林立刻失去知觉，接着贝利亚给斯大林注射了带慢性毒药的药水斯大林不是立即死亡，而是慢慢地死亡”阿夫托尔哈诺夫还指出，关于斯大林的死亡鉴定证书和病理解剖报告，都是贝利亚一伙所捏造出来的《斯大林》一书中说道：“从斯大林去世前后的一系列事实可以从逻辑上作出推断，贝利亚是希望斯大林死去的人，这一点已经很清楚赫鲁晓夫也证实：‘斯大林一去世，贝利亚就容光焕发’贝利亚筹划了一系列的阴谋来达到自己掌握权力的目的，列宁格勒案件已基本证实就是他搞起来的，其他的案件也大都有他的插手

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用七、教学进度：第1周－第2周第二章二次函数第3周—第4周第三章圆第5周－第6周复习七年级数学第7周－第8周复习八年级数学第9周－第10周期考第11周－第12周复习九年级数学第13周专题一第14周专题二第15周专题三第16周－第19周综合模拟训练除了以上计划外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业

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