引起幼儿的好奇心2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》①教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断，推理②教师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复……让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果，所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考接下来我就要考考你们，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”3、游消称：猜猜他是谁游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩，任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜欢什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴

古今异义：鲜美：鲜艳美丽今：味道好交通：交错相通今：运输和邮电事业的总称词类活用：才通人 通：使动用法 使人通过欲穷其林 穷：形容词—动词 走完渔人甚异之 异：形容词的意动用法 对感到奇怪复前行 前：名词—状语 向前渔人行踪：便舍船→从口入→初极狭→才通人→复行数十步→豁然开朗[作业]：1、背诵课文第1，2段（下一课时检查）2、抄写5遍：豁（huò）然开朗 俨（yǎn）然 垂髫（tiáo） 阡（qiān） 芳草鲜美 落英缤纷 怡然自乐3、记忆上课讲到的所有字词（下一课时检查）4、预习课文下一部分[教学后记]：文言文的教授本来就是一件枯燥的事情，因为其中的知识点是考试所必须要求掌握的，因此占用了解释作品内涵的时间，从而避免不了乏味

Boy: What's in the streetsGirl: There is a car, a bus, a bicycle in the streetsBoy: What's next to the book storeGirl: There is a supermarket next to the book storeBoy: What colour is the busGirl: It's yellowBoy: How many boys in the streetsGirl: Three boysBoy: How many girls in the streetsGirl: Four girls

(9的后面)(将10归位，排在直尺上9的后面)师：最小的0和1，站在一起变成比9还大的10一起读一读(学生齐读：0，1，……9，10)3比大小师：9看见10站在自己后面，比自己还大，就不服气了它拿出九个点子说，我有这么多，你比我多吗同学们说说看(教师板书9的点子图)(当然是10比9大，因为9个点子再加一个才是10，10比9要多一个)师：请你上来画出10个点子(学生在黑板上合适位置画出10个点子)师：现在，10>()(9)(10还大于8、7、6、5、4、3、2、1、0)(10)师：这节课，我们就专门来认识神奇的新朋友──10板书课题：认识10二、创设关于10的情景──感受用10表示事物的数量，区别10个和第101