生2：我们还可以求出花边至少有多长（大屏幕出示问题：花边至少有多长）2、师：花边有多长同学们先自己想一想，把你的想法写在练习本上，再在小组里交流，看哪组的算法多，方法妙小组合作（教师巡视，指导活动）汇报交流（4人小组交流，汇报算法和算理哪一种方法简便，喜欢哪一种）师：谁来汇报你们的想法并用文字来表示这种算法（教师根据学生的回答板书）生1：我把4条边加起来，34+12+34+12=92（分米）长+宽+长+宽生2、我把两个长和两个宽加起来，34×2+12×2=92（分米）长×2+宽×2生3、我把长和宽加起来，再乘2，（34+12）×2=92（分米）（长+宽）×2师：同学们的算法都很好，你们喜欢哪一种，为什么

因此患者就会出现上消化道出血的症状表现二、排尿异常在患者出现尿量减少的时候，一般还会伴有全身浮肿的现象初期患者的腿脚部位会出现水肿如果此时没有得到治疗，患者的面部以及全身部位都会出现浮肿的情况三、心血管症状患有尿毒症之前，患者因为出现了水钠潴留现象，从而引起一系列心血管症状，比如高血压肾脏功能衰竭以后，由于尿量的大量减少，使得体内出现钠水潴留现象一旦体内水分容量负荷，就会导致血压快速升高，从而出现血压反复升高难以控制的现象另外，患者还会伴有严重的心律失常现象四、贫血症状由于患者的肾脏功能会严重遭到损害，就无法产生足够的促红细胞生成素那么，就会使得骨髓的造血功能快速下降这样一来，就会导致患者出现贫血症状

(3)闭上眼睛想一想：白纸所在的平面慢慢变大，变得无限大，在这个无限大的平面上，直线也跟着不断延长这时平面上又出现了另一条直线，这两条直线的位置关系是怎样的呢会有哪几种不同的情况2学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系把你想象的情况画在白纸上注意一张纸上只画一种情况，想到几种就画几种，相同类型的不画2 观察分类，感受特征1展示作品教师：同学们想象力真丰富相互看一看，你们的想法一样吗老师选择了几幅有代表性的作品，我们一起来欣赏一下如果你画的和这几种情况不一样，可以补充到黑板上不管哪种情况，我们所画的两条直线都在同一张白纸上因为我们把白纸的面看作了一个平面，所以可以这样说，我们所画的两条直线都在同一平面

”而类似这样的表述，在不同朝代的医书中都有出现，这也说明：在中医体系中，“金”往往有毒性，因此这也让古人们普遍相信“吞金”会致命但实际上，医书中所记载的“金”，与古人想象中的“金”是不一样，并非是日常的黄金器物的“熟金”，而是一种“生金”唐朝中药学家陈藏器就对“生金”进行定义-----‘“本经云黄金有毒，误甚也生金与彼黄金全别也”’而我们熟知的明朝医学家李时珍，就在《本草纲目》中记载：“毒金即生金，出交广山石内，赤而有大毒，杀人，炼十余次，毒乃已”换句话说，这种生金更多指的是刚刚开采出来，未经过冶炼的天然黄金之所以这类黄金有毒，并非是金元素有毒，而是天然黄金还藏有大量的铅、汞等有毒金属，但通常经过多次冶炼，这些有毒金属也随之被剔除掉