如何才能尽孝，给父母钱，给父母买这买那，这些当然是要的，但是还有更重要的你是不经常因为工作忙，不能回去看他们呢，到底有多忙呢，到底离的有多远呢，他们只是想看看自己的孩子，不求大富大贵，他们只希望自己的孩子健康快乐，看看他们，他们也需要有人关怀，有人爱，这关怀，这爱，不是钱，不是物质，只是说说话，只是吃吃饭，回去看看吧，不要因为工作，忽略了爱你的人，忽略了你本应该珍惜的人你是不经常和父母大小声呢，自己的父母没什么的真的没什么吗他们年纪大了，身体已不是从前了，他们打不动了，他们也说不动了，有句话说的好，天下无不是父母，不管做了什么，说了什么，他们是你的父母，生你养你的父母也许你觉得他们老了，唠叨的有点烦，可是我们也有老的一天，我们会象他们一样烦，也许你觉得他们又老又事多，生病了，或是大小便失禁了，真得很累很脏，你不知道你婴儿时，父母也是一把屎一把尿的，这样把你带大的

学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励四、全课总结，回归评价：教师：现在是几时几分我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国教学反思：本节课教学能紧密联系学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的计算，用家到学生经过的时间来组织教学一方面教师要相信学生，给予学生自主探索、合作交流的时间与空间，引导学生通过自己的经验得出计算的时间和方法另一方面教师也要细致引导，通过学生对计算方法的总结和实际应用巩固所学通过不断地积累解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力

预设：而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样”(板书：剃头大师：熟练随意乱剪见了鬼)3、“剃头大师”和“害人精”分别指谁为什么这样称呼他们预设：在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服预设：“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势4、其实谁才是真正的“剃头大师”，谁才是个“害人精”(老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会乱剪才是“害人精”)三、总结全文，拓展延伸1、自由读文，读出感情2、题目为什么用“剃头大师”为题目交流一下自己的看法预设：这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子

生于浙江绍兴市，伟大文思革命家《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集散文诗集有《野草》，《且介亭杂文》杂文集3、教师范读课文，注意下边加点字的读音：嗜好（shì）无聊（liáo）余暇（xiá）赢钱（yíng）嗜好：特别的爱好无聊：由于清闲而烦闷余暇：闲余的时间二、诵读课文学生分组讨论课文结构，理清文章思路1、演讲的原因和主题是什么——原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回主题是随便谈谈读书2、课文中谈到了哪两种读书的类型，它们特点分别是什么明确：种类职业的读书嗜好的读书特点功利性强迫性自由性趣味性3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书——我们在做好职业读书的`同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读