引导学生有序地复习百分数、分数、小数的互化方法时，结合学生的回答，把三者之间互化的方法用图示表示出来，使学生直观地了解并轻松掌握三者之间的互化方法以及相互间的可逆关系3．重视迁移，培养学生类推的能力根据百分数与分数的密切关系，百分数问题在解题思路和方法上与分数基本相同这一特点，联系分数知识复习、理解百分数问题中的数量关系，使学生能够正确解答百分数问题这样设计，可以帮助学生沟通分数、百分数之间的内在联系课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙情境激趣(出示课件)一件绒衣的成分如下：羊绒：148%超细羊毛：735%天丝：117%读出这件绒衣成分的相关数据，并说出这些数据的意义设计意图：通过具体情境，调动学生复习的积极性，激发学生的复习热情，为高效复习作铺垫

(幼儿跟读)师；那它到底是不是西红柿呢我还是请一位小朋友来把它请出来吧幼：tomato tomato你出来吧师：哇原来真是西红柿呀看一看西红柿长的多漂亮呀（请小朋友跟我读）tomato tomato红又红； tomato tomato圆又圆；tomato tomato酸又甜；tomato tomato真好吃幼：（有感情地跟读）(二)、玩游戏：西红柿专卖店照全家福复习学过的单词（１）、玩“西红柿专卖店”游戏师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张我们去买好吗可是那家商店的老板有个特殊的要求他说：“想买到西红柿，必须说英语

从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重三、开展实践活动，培养学生能力语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可语文教学不能把目光盯在课内而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解

虽然依旧很热，但该吃的该补的也得抓紧筹备起来了所谓“秋季补的好，冬天病不找”，立秋“贴秋膘”，虽然看起来也真是给自己多找了个吃吃吃的理由在这一天里、家家户户都在炖肉、烧鱼、炖鸡鸭，其肉多烹制成红烧肉、白切肉或自制酱肘子肉，还有清真的酱牛羊肉家常大骨头炖肉 用料主料：五花肉500克、骨头肉1200克辅料：酱油3汤匙、白糖半饭勺、植物油适量、八角3个、桂皮一小段、大葱一小段、姜三片、料酒适量做法1备好食材，我又放里两大块肉皮；2五花肉切块；3骨头肉分成块，肉皮刮净切大点的段；4把五花肉、骨头肉、肉皮冷水入锅焯水，撇去浮沫；5捞出控水；6锅内加入植物油，加白糖，炒糖色；7糖融化刚要冒小泡，立刻倒入肉并用盖子挡着避免崩烫，晃动锅，不崩的时候用铲子翻炒；8