2、第二部分（从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“）具体写渔夫同魔鬼的斗争过程3、第三部分（最后一节）交代斗争的结果六、组织学生讨论故事的细节描写1、渔夫第四次撒网的动作描写：撒──捞──拉拢来──拉不动──跳下水──拖上岸──打开网──发现瓶2、魔鬼的心理活动描写：第一个世纪──第二个世纪──第三个世纪──整整四百年……3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动4、魔鬼的外貌描写：结合练习三，体会比喻手法的运用及其作用学生朗读有关细节描写的语句七、分角度有表情地朗读课文八、布置作业1、归纳本文的寓意2、分析渔夫同魔鬼的对话描写3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事

亲爱的老师啊，您是我们的亲人，同学晕倒时，是在你柔弱的后背上奔向医务室，同学苦闷沮丧时，是在你柔言细语里变的风和日丽亲爱的老师啊，您是我们的朋友，愚人节的谎言你用你的智慧给了我们欢笑，儿童节的礼物你用你的慈爱给了我们惊喜亲爱的老师啊，您是我们的航标，总是在我们迷茫时指明方向，在我们懈怠时看到新的希望在此，请允许我代表六年级的全体毕业生向我们最敬爱的老师们深深的鞠一躬，发自肺腑地说一句，“老师，谢谢您”感谢您们六年的付出，感谢您对我人生的启蒙，感谢您对我们的无限包容，感谢您为我们做的一切……今天，我们要离开老师最温暖的怀抱，，离开生活学习六年的校园，再见了，我们永远不会忘记的老师，再见了，宽宽的跑道明亮的教室，再见了，悦耳的铃声安静的图书室，再见了，喧闹的餐厅可口的饭食，再见了，围墙边的`小草走廊里的打闹

相信很多人在生活中都曾有过腹泻的经历，有时可能是吃坏了东西，有时可能仅仅只是着凉你突然感觉腹部一阵绞痛，有什么东西快从肛门喷涌而出，于是你匆匆奔向厕所，随着一阵排山倒海，腹部疼痛瞬间消失，而你也没有在意，随手就按下了冲水键正是因为腹泻在生活中较为高发、且在大部分情况下都会自行好转，所以我们对腹泻也并不是过度重视，大不了就是吃一些止泻药物而已殊不知，诱发腹泻的因素有很多，除了饮食、着凉、急性肠胃疾病之外，“癌症”也是诱发腹泻的因素之一比如以下几类癌症在发展期，患者都可能会出现腹泻症状：大肠癌：这是我国最为高发的恶性消化道肿瘤，其包括了直肠与结肠癌变而在肠道上皮组织癌变、并形成癌肿之后，无论是肿瘤或其产生的分泌物，都会对肠道产生极强的刺激，导致患者排便习惯发生改变，常见的表现有大便次数增多、排便不尽、里急后重、晨起腹泻等

3培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间概念教学重难点1 教学重点会利用圆和其他已学的相关知识解决实际问题2 教学难点圆与其他图形计算公式的混合使用教学工具PPT 卡片教学过程1 复习巩固上节知识，导入新课2 新知探究21 圆环面积一、问题引入同学们知道光盘可以用来做什么吗谁能来描述一下光盘的外观回答(略)今天我们就来做一做与光盘相关的数学问题二、圆环面积求解例2光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是50px，外圆半径是150px圆环的面积是多少步骤：师：求圆环面积需要先求什么生：内圆和外圆的面积师：同学们可以自己做一做，分组交流一下自己的解法师：给出计算过程与结果：三、知识应用做一做第2题：一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪