翡翠：绿色的硬玉，有光泽无瑕：没有斑点，非常纯净)3体会最后一句4练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”(四)观赏桂林的山(学习第三自然段)1观察图画或投影、录像中桂林的山问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点(可用图画、录像等手段，展示泰山和香山，以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”)2归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的(特点之一“奇”课文从两方面描写一是“拔地而起，各不相连”一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连二是“奇峰罗列，形态万千”

可益胃养血，具有滋养和调节内分泌作用俗话说吃什么补什么，对付肝火也要补肝猪肝炒木耳对平息肝火有作用烹饪方法 1、木耳浸软，切去底部硬块，再切成粗丝; 2、猪肝洗净抹干再切成厚片，加入腌料腌约10分钟; 3、锅烧热，放2汤匙油，爆香姜片，放入猪肝片用大火不停兜炒至熟 4、再放入木耳丝及葱炒匀，加少许糖、盐调味即可上碟莲子百合汤 百合的营养成分大部分是淀粉、蛋白质，另外还有生物碱和多种维生素，历来被认为是滋补佳品百合性味甘微苦，能润肺止咳，清心安神据《别录》记载，可除浮肿腹胀、脾满、寒热、通身疼痛，止涕泪，可用于治疗肺热、肺燥咳嗽、劳嗽咯血、低热虚烦、惊悸失眠等症由于肝火旺盛而导致的内分泌失调不妨试试莲子百合汤

四、学习课文最后一个自然段1齐读最后自然段2理解“景色诱人”、“巨大的宝库”等词语的意思3朗读本段第二课时 一、导入教师说：为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢二、学习课文第一自然段1默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋2读后讨论(1)“数不清”一词说明什么(树多) (2)省略号表示什么(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗(3)“几百里连成一片”又说明什么(树占据的面积很大) 3读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面(树海) 三、学习课文第二至五自然段，体会四季美1你认为小兴安岭哪个季节最美2指导学习“春天美”(1)自读本段(2)边读边画出：“美”表现在什么地方

】二、初读课文，整体感知1自由读课文，注意读准生字字音，读通句子2检查生字词爹娘勤快扶犁衙役牲口官府(1)指名读，齐读(2)重点指导“衙”的读音，读yá,旧时官署的称呼3指名读课文，说一说课文讲了一件什么事枣核是一个像()一般大小的孩子他既()又()，比正常的孩子还()但有一次，他帮乡亲们将县官()夺了回来，可闯下()了，被官府()最后，枣核凭着自己的()和()成功地离开官府【设计意图：由于三年级的学生的概括能力还不够强，采取填空法可降低概括课文主要内容的难度，降低学习的难度】三、再读课文，感悟理解1默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来画出相关语句2小组讨论【设计意图：这篇课文生动有趣，但是篇幅较长，适合小组合作学习