让学生简单了解新单词Shoulders, Knees (但不以此为重点，学生适当了解即可)(2)学生试唱歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes(3)认读 head, eye, face , ear, nose, mouth的单词卡片和图片(4)将 head, eye, face, ear, nose, mouth 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏游戏方法：教师将学生分为3大组每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜2、呈现新课 (Presentation)(1)教师出示本单元第二课时的教学课件

“综合技能”(Integrating skills)设计了一个开放性的写作任务，要求学生运用6幅看起来毫不相干的图画进行写作，该任务有利于提高学生的创新思维能力“学习建议”(Tips)提供了一些写故事的建议，旨在帮助学生完成综合技能的写作练习“复习要点”(Checkpoint)部分简要总结了本单元的语法重点同时通过两个问题引导学生对本单元所学的词汇作一次小结(二)教学重点与难点I动词-ing形式在句子充当主语、宾语、表语或定语II交际功能句型: 如何提议和请求及其答语的句型III重点、难点词汇词组confused, avoid, go ahead, crazy, get through, tear down, occurIV

在日常生活当中，有很多人在睡觉的时候喜欢一直保持一个姿势很有可能会出现手麻的情况而有大多数的人，在正常情况下也容易出现手指发麻的症状，很多人面对这种情况，如果症状持续的时间并不长，就没有太过于重视其实手指发麻也是身体发出的一些疾病信号，只是大多数人没有在意，将这种问题忽视了出现手指发麻的情况预示着要出现什么疾病呢第一，糖尿病如果出现手指发麻并伴随着酸胀的感觉，说明会出现糖尿病，因为这一症状是糖尿病非常典型的症状糖尿病患者为什么会出现手指发麻，主要是由于血糖升高影响到了手部神经系统第二，中风前兆如果手指经常性发麻，一定要警惕中风这个问题，一般这种情况会发生在老年人身上痛风属于非常严重的一种疾病，平时一定要特殊关注，如果还有舌头发麻的情况，也预示着中风的来临

先进经验介绍，非常贴近我们工作实际，解开我们工作中的许多困惑各学友间的自我介绍和金点子的交流，也为我们搭建了相互了解、相互交流、相互提高的平台，这也从培训一开始造就了一个强而有力的英语班集体二、我们在实践理论与实践的紧密结合，丰富了我们的培训内容两个月中，学院为我们安排了9个实践点，以小组为单位，分别到九所__品牌学校进行了为期六周的英语教学实践活动六个星期里，我们每一组学员都跟随指导师进行备课、听课、上课、反思和探讨，在此特别感谢教育院和班主任特意为我们安排__最好最强的英语指导师所付出的努力从学员带回来的成果和指导老师的评价、以及学院的交流汇报来看，绝大多数学员在实践期间，深入学校，积极参与，认真学习，反思现在、总结过去、找到差距、总结提高，达了预期的目标