经过一年南北疆多地试验，团队确认其具有缓解新疆饲草料短缺问题的潜力然而，由于项目周期长、投入大，原有平台最终选择退出邝斐婷决定自己创业，推动小黑麦产业化，打通科研成果落地的“最后一公里”邝翡婷与“一人高”的小黑麦受访者供图 经过几年努力，邝斐婷的团队创造了小黑麦籽粒全国高产纪录，并在北疆传统一年一熟区域开发出一年两季的生产模式今年5月，在塔克拉玛干沙漠边缘，新垦沙漠盐碱地里长出“一人高”的小黑麦，饲草产量达到每亩2至4吨；接茬种植的油莎豆亩产超过500公斤，探索出重度盐碱地当年改良、当年种植、当年受益的利用路径在邝斐婷看来，盐碱地开发不应只有先改良、再种植一种思路，更重要的是因地制宜，选择合适的方式实现高效利用

(学生读后交流，老师贴图)说话练习：今天，来参加比赛的有( )、( )和()3、“比尾巴”大赛的项目有哪些自由练习读问句，指导认识问号(指导读问句时，注意声音向上扬，读出疑问的语气)自由读、指名读4、“比尾巴”的结果如何请同学们上讲台贴词语卡片5、练读课文老师读问句，学生回答，男女生对读，用自己喜欢的方式读(配上动作)6、填空练习：猴子的尾巴() 兔子的尾巴() 松鼠的尾巴( )公鸡的尾巴() 鸭子的尾巴() 孔雀的尾巴( )7、师小结：课文以三问三答的形式出现共有4节，介绍了六种动物尾巴的特点，这些动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，不能伤害它们三、拓展练习：1、瞧，又有几位朋友来找大家了，它们也想有一条漂亮的尾巴，你能帮帮它们吗

) 示例：1、“无论是令人厌恶的苍蝇蚊子……都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧”，这是为什么2、作者为什么说“我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”(设计说明：“美句赏读”这一环节，是让学生在研读课文的基础上，从修辞手法、蕴含的哲理等方面品味文章的语言当然对于八年级学生来说，本文中有些内容理解起来有一定的难度，“难句对话”这一环节，就是让同学通过对文中的不理解的地方进行质疑，然后以竞赛的形式讨论解决，让学生在互动中提高认识) 四、领悟，质疑反思 1、选读课文，找出文中表达作者观点的关键语句

15也许不是直接的，但相信也是有用的，就是要防止干燥，特别是防晒用的唇膏、防晒霜等，每天坚持用，可以有效防止水分的流失，可以增加身体的抵抗力四、如何预防高原反应 1、 进入高山前应对心理和体质进行适应性锻炼，如有条件者最好在低压舱内进行间断性低氧刺激与习服锻炼，以使机体能够对于由平原转到高原缺氧环境有某种程度的生理调整2、 目前认为除了对低氧特别易感者外，阶梯式上山是预防急性高原病的最稳妥、最安全的方法专家建议，初入高山者如需进4000m以上高原时，一般应在2500～3000m处停留2～3天，然后每天上升的速度不宜超过600～900m3、 对于第一次到西藏的人来说，在出发之前要做一次全面的体检，确保自己的身体能够适应高原环境