其中，广东省人力资源管理协会执行会长李颖锋介绍了广东实践模式：以“立标准、跟产业、惠小微、聚合力”为路径，主导制定国际及省市层级标准，构建链主引领、产教协同的两业融合体系国投人力、上海外服等单位和北京、上海、江苏、山东、湖北、重庆、宁波、山西及香港等地代表也分别从数智化底座、弹性用工、产教融合、国际化服务等角度作了交流会后，全体参会人员走进白云区人力资源服务产业园及两业融合标杆企业实地研学，了解“1+2+N”产业园布局及产业人才共育、灵活用工创新等成熟实践参观广州市白云区人力资源产业园 本次联席会凝聚了全国行业共识，畅通了跨区域协作渠道下一步，联合会将持续深化政策互通、资源整合、经验互鉴、项目共建，加速行业数字化、标准化转型升级

5从《滥竽充数》这一寓言中，你悟出了哪些道理探究学习：发散思维是创新思维的重要形式，《滥竽充数》则给我们提供了多角度思维的蓝本据文中四个方面的人物活动，我们可相机进行思维发散从南郭处士这一角度进行顺向思维：他不学无术，不懂装懂，终于原形毕露;进行反向思维：他只身逃走，具有自知之明;还可运用否定之否定规律再次进行逆向思维：他的逃走是出于被迫无奈，毫无自知之明可言从齐宣王这一角度进行横向思维：他好排场，“使人吹竽，必三百人”，实行“大锅饭”制度，这是滋生各种不正之统的制度，让真正的人才脱颖而出从南郭处士周围的乐工这一角度进行侧向思维：乐工与南郭处土相安无事，不敢揭露事情的_，说明了不正当的人际关系的危害性

但不是所有学生都能走到这一步退学离开香港的马欣怡‌，最终在马来西亚一所大学开启了新的学业她依然保留着2024届香港都会大学内地生的微信群，群里两百多个学生后来有三分之一的人或退学，或休学，或转去了其他国家不过，那些想中途离场、放弃升本返回内地寻求出路的年轻人，很快发现这条路没有“中途下车”的选项根据教育部政务服务平台与教育部留学服务中心的官方口径，香港副学士学位证书，不在教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证的受理范围之内没有官方认证托底，副学士学历在内地就业市场的认可度微乎其微，无法作为一张独立的学历“入场券”，让毕业生在内地找到匹配的工作因此，绝大多数内地副学士学生，都会选择继续读本科，甚至读完本科后继续攻读研究生，以此弥补学历上的短板

有人问它为什么要奔跑，狮子说：我只有跑得比猎物快，才能获得食物同样，一只小鹿也在独自奔跑有人问它为什么奔跑，小鹿说：我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变这样大到国家，小到个人都需要有超前的计划，明确的目标，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现成功才不会成为空中楼阁托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目标