当然，我们更应该是在日常生活中，从每一件小事做起，听从他们的谆谆教导，做他们放心的好孩子，传承好的家风感恩常记心中，感恩重在行动本周是第x周，还有x周转眼就是期中考试让我们发扬x周体育竞赛的精神，更高更快更强，团结携手，顽强拼搏，展现风采其实这种精神就存在于我们每个人的体内，期待我们去激发自己的潜能，不管我们做什么，我们都拥有一股精神动力，发自内心，坚持不懈，凭着这股动力前行时我们会发现，不管最后结果怎样，我们都是快乐的，因为我们奋斗过，我们拼搏过，我们流下了汗水，让别人知道了我们的努力，让自己知道了自己的付出，我们可以自豪地说，我，没有遗憾，我对得起关心我爱护我一路成长的父母长辈、老师同学同学们，“老吾老以及人之老，幼吾幼以人之幼”，在这天高云淡、秋风飒爽的收获季节，让我们共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康

2、理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽3、感悟作者对秋__前水泥道的喜爱和赞美教学课时两课时教学过程第一课时一、提出问题，导入新课1．师：同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的请你描述一下（课件出示几张光秃秃的水泥道的图片）（出示几张梧桐树叶）师：同学们，你们认识这是什么叶子吗你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗2．师：是呀，在作家张某某的眼里，这梧桐树叶就像金色的手掌，那么铺满这种叶子的水泥道会是什么样的呢今天我们就来学习一篇新的课文3．板书课题，齐读课题4．作者简介课件出示：张某某，出生于某某，__海、静人，中国著名儿童文学家曾就读于某某__范学校主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等

这是作者对小虫子们最高的赞美作者此时已全身心在进入了虫子的世界，被甲虫音乐家们的`演奏所深深地陶醉)(5)“我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧我看见气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”(当我们置身于虫子们的世界，我们会发现，原来世界是这样的丰富多彩这里作者想象丰富，感受独特)(6)“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来我发现了草丛中小虫子的快乐天地我多么得意啊”(这句话表达了作者无法抑制的喜悦从时间上看，作者已经在虫子的世界里游历了整整一个下午，夕阳西下才醒悟，真的是被小虫子深深吸引了)…………〔设计意图〕这一环节是本课时的重点部分

一年一度毕业季，壮怀激烈花开时相伴三年，缘牵一生，很荣幸能作为高三教师代表发言，见证同学们青春华年中这个庄严的时刻此时此刻，清水湾是一张拉紧的硬弓，同学们正是架在弦上的利箭，只待高考一声令下，在座的你们便会破空穿云，各自冲向梦想的大学对于老师，你们可以选择"爱"或者"不爱";但对于你们，老师只能选择"爱"或"更爱"对于母校，你们可以选择"在意"或者"不在意",但对于你们，学校只能选择"在意"和"很在意"为什么因为你是什么，开中就是什么走进开中门，永远开中人校园的草木早已记住了你们的表情，芹江的白鹭早已听到了你们的誓言，母校的老师早已和你们血脉相连三年的打拼，三年的磨砺，我们已经收获了太多光阴留给我们的故事