二、领略美1课件播放课文内容和朗读动漫2问：大海好玩吗小娃娃快乐吗同学们，此时你们想读一读这篇课文吗自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读3标出自然段4同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读设计意图：描画面，想意境，让学生初步感受美，感受快乐，从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣利用学生的阅读期待，实现学生读的愿望，达到流利读课文的目的三、集中识字1出示本课生词卡片师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们2师：选择你喜欢的生字记一记3师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习4师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充预设：形声字：蓝、笑、和、活、金数笔画：又、向加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活减一减：又(叉)、白(的)形近字：娃——挂、贝——见换一换：着(看)反义词：笑——哭同音字：向——象、又——右、和——合师随机引导：挂：做动作“挂”

能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯【抛砖引玉】1英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正2积极创设语境，培养学生交际能力(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学，教师应引导学生运用"HelloWhat‘s your name

排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码居民身份证号码，正确、正式的称谓应该是“公民身份号码”中华人民共和国居民身份证是国家法定的证明公民个人身份的有效证件公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成排列顺序从左至右依次为：第一、二位表示省级行政区；第三、四位表示地级行政区；第五、六位表示县级行政区；身份证号码第七位到第十四位表示编码对象出生的年、月、日；身份证号码第十五位到十七位表示在同一地址码所标识的区域范围内，对同年、月、日出生的人员编定的顺序号，是县级公安机关所辖派出所的分配码，其中第十七位奇数分给男性，偶数分给女性

⑵ 课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严(学生交流，其他同学可以补充)⑶ 提出不懂的词和句，师生一起讨论交流三、深入探究课文，突破重难点1、默读课文，思考并勾画理解：⑴ 楚王为什么要侮辱晏子默读课文，画出有关的句子可启发学生联系课文有关句子与背景，作深入地探讨楚国国势强盛，有吞并各国的野心侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服⑵ 楚王是怎样侮辱晏子的从第三、四、五自然段中画出晏子言行的句子，可引导学生把楚王三次对晏子的侮辱连起来，做比较、分析，梳理出楚王策略和情绪的变化第一次，就晏子身材矮小发难，这是抓住晏子体形弱点进行侮辱，楚王心中很得意