2学习例2(l)在屏幕上出现反映“湖里有4只天鹅，飞走2只后，又飞来3只”连续变化过程的画面(2)引导学生根据屏幕上的画面写出算式让学生用自己的话说一说屏幕上所反映的内容教师结合学生的叙述在黑板上板书：4-2+3=教师：上面的算式应先算什么，后算什么学生：先算减法后算加法配合学生的叙述在屏幕上闪动“”教师：为什么要先算减法学生：因为只有用减法先算出4只天鹅飞走2只湖里还剩下几只天鹅后，才能算出又飞来3只后湖里现在一共有多少只天鹅教师：算第二步时是哪两个数相加学生：第二步是用第一步“4-2”的得数“2”和3相加配合学生的回答在算式中的前面一个方框里填上“2”，并在屏幕上闪动“”(3)引导学生总结加减混合计算的运算顺序

3、阅读：《课程标准》的目标要求是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语”，“阅读浅近的童话，向往美好的情境，关心自然和生命”本课教学旨在应用精美的背景图画，采取多种手段让学生在阅读中得到乐趣教学目标：1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然培养、增强学生的环保意识2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快教具准备：生字词卡片、多媒体课件、课文图片教学过程：一、做游戏—复习生字，导入新课

在活动中，培养学生合作探究的意识和能力3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识教学重、难点：根据方向和距离，绘制平面示意图教学过程：一、复习引入合作绘图、练习巩固目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备(1)停车场在广场的方向，距离大约是米小红家在广场的偏方向，距离大约是米(2)地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米你能在图上标出地铁站的位置吗并说一说是怎么想的1、出示学校的录相或图片问：学校中有哪些建筑现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处

除了病毒性肝炎、肝硬化会造成黄疸之外，肝脏癌变也是诱发黄疸的主要因素特别是在出现了弥漫性肝癌、胆管细胞癌之后，更容易发展为黄疸；因为癌肿广泛浸润之后，会导致肝细胞摄取胆红素、结合以及排泄功能出现障碍，导致大量非结核胆红素滞留于血液中，进而出现肝细胞性黄疸而当癌肿侵犯到肝内胆管、又或者是肝门淋巴结转移肿大压迫胆管之后，胆汁排出就会受阻，这种情况下可发展为梗阻性胆汁淤积，黄疸因此出现除了以上两个典型表现外，肝癌还可伴随其他症状，比如厌油恶心、进行性乏力和消瘦、凝血障碍、上消化道出血等如果自己本就有肝癌家族史、慢性肝病史，近些天突然出现以上几个症状，及时就医筛查很有必要一旦确诊为肝脏癌变，无论处于病情哪一阶段，都需配合医生开始治疗，避免病情走到无法挽回的结局