[教学难点]：积极避险、自救方法[教学方法]：提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解教学过程：一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1-2万名中学生非正常死亡，平均每天约有40名左右学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位二、了解令人心痛的溺水事件(当地最近两年发生的学生溺水事件)2013年7月的一天、杨桥镇刘大行政村两名高中生下河游泳溺水死亡2015年8月的一天、牛庄乡三名学生下河洗澡溺水死亡老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松

包括(when where who what how)英语儿歌礼貌问候用语音乐教案（精选篇4）教学目标1认知目标:o能熟知课文主要内容，掌握相应的语言知识(单词、习惯用语、语法和功能用语)o能结合所给任务，综合运用新、旧知识完成任务2技能目标o能培养良好的听、说、读、写的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述o通过观察、想象、模仿和表演等熟练、生动、有创造性地从图片或文字材料中获取有效信息，拓宽视野，围绕“上一周周末活动”进行交际o能在日常生活中恰当理解这单元话题范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力，运用所学知识进行创造性地发挥应用和积极主动地用英语进行交流

(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)2教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What's this让学生试着回答问题教师可做适当提示3播放本部分的教学课件[Unit1 Let's learn/B]教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词(建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁当再次点击时可显示英文单词)4利用课件显示英文单词并教读及时纠正学生的发音5教师播放课件中的句子部分6教师提出问题：What colour is the wall

简介： 椰枣的吃法大全： 1、椰枣煮粥：可晒干在煮粥时加入少许椰枣的吃法大全： 1、椰枣煮粥：可晒干在煮粥时加入少许2、椰枣糕点：还可以去果肉做成枣糕等点心食用3、椰枣炖食：可以在炖鸡炖肉等时加入几颗提味4、生食椰枣时，一定要将它消毒、洗净，表皮可能会残留农药儿童脾胃功能较弱，椰枣黏腻，不易消化，多食碍胃，易影响儿童食欲和消化功能5、推荐食谱：椰枣茶 原料：椰枣50克 做法： 1>砂锅中注入适量清水烧开2>倒入洗净去核的椰枣3>盖上盖，用小火煮15分钟，至其析出有效成分4>揭开盖，搅拌片刻5>把煮好的茶水盛出，装入杯中即可椰枣的选购与保存： 1、选购妙招：椰枣最好挑那些软一点、透明一点的，这样的椰枣是新摘下来的，吃着好吃，还不硬